傳說(shuō)中國(guó)產(chǎn)神劇，連夜看完，但低于預(yù)期。渣制作下新奇邏輯，本質(zhì)上并非天馬行空，而是讓孩子提前感受成人世界的思維方式。制作方面只能一星，PPT動(dòng)畫(huà)，還加不少回憶中重復(fù)鏡頭，絕對(duì)低成本運(yùn)行。讓人玩味還是故事本身，在國(guó)內(nèi)刻意營(yíng)造童話之外，加入很多兒童心理學(xué)與教育方面話題，本質(zhì)上更適合家長(zhǎng)換位思考，并非兒童獨(dú)立觀看。怎么說(shuō)，讓心智八歲孩子大玩心計(jì)，有點(diǎn)高估兒童智力。所謂王貓更像想象中朋友，對(duì)動(dòng)畫(huà)推進(jìn)自然很好作用，但心理學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣孩子通過(guò)晚上做夢(mèng)腦補(bǔ)未來(lái)，可算聰明，也很大精神分裂風(fēng)險(xiǎn)。雞娃家長(zhǎng)心態(tài)揣摩惟妙惟肖，課外猛布課，得獎(jiǎng)就炫耀，沒(méi)把孩子當(dāng)孩子，而當(dāng)寵物。可惜故事沒(méi)講完，就戛然而止，小天才張偉與小明對(duì)比，前者智力高但好勝心強(qiáng)，遇到挫折反而容易氣餒；后者天資一般但情商極高，遇事沉著多思考人情世故。