被侮辱的和被傷害的，因何受辱、受害？圖書館、教務(wù)處、招工辦公室里，證件、規(guī)范、表格都比真人更重要；雛鷹生于修道院的廢墟、成為小孩迷戀的伙伴，但校園基督像下的孩子卻感受不到宗教的暖意。教授“事實(shí)“的老師看到了這孩子與眾不同的特質(zhì)，孩子的家庭卻把希望親手毀掉。這部電影每一幀，都輝映著勞工界那句名言：“我不在乎愛因斯坦的腦容量，只在乎有多少和他同樣聰慧的頭腦被埋沒在棉花地里、血汗工廠中?！?/div>