常見的青少年個(gè)人成長題材。整部片對於學(xué)校所呈現(xiàn)出來的控訴感是強(qiáng)烈的。同時(shí)也指出一個(gè)爭論不休的問題，社教化其中的家庭和學(xué)校責(zé)任那個(gè)更大？而這片最根本的戲劇衝突在於這個(gè)家庭的價(jià)值不同，目標(biāo)不一致，而它實(shí)際落實(shí)到電影的行爲(wèi)就是大量的吵架戲，無論是言語衝突還是到肢體衝突，但這種單一衝突的呈現(xiàn)方式實(shí)在過於重複，每次出現(xiàn)的內(nèi)容幾乎都原地踏步，更甚到最後戲裡面的人物都得到釋放，但觀衆(zhòng)依然被這種戲所帶來的焦慮感所影響。導(dǎo)致到姐姐情緒釋放的時(shí)候已經(jīng)變得很厭倦。（灣灣 06年新增教育基本法修正案— 零體罰政策，該片背景在03年）